PedagogiaDiversos (13)

• (CEPUERJ 2022)

Para Luckesi (2006, p.165), a avaliação pode ser entendida como um “ato subsidiário do processo de construção de resultados satisfatórios.” Assim, nas instituições educativas formais que atuam para o alcance do desenvolvimento intelectual dos indivíduos, o autor considera que o processo avaliativo consiste:


A) na atividade coletiva, uma vez que o ato de ensinar e aprender é inerente a nossa constituição social e humanamente dependente das interações estabelecidas pelos alunos

B) no ato de investigar a qualidade dos resultados intermediários ou finais de uma ação, subsidiando sempre a sua melhora

C) nas características específicas em cada época histórica, assim como em cada espaço geográfico

D) na atividade que existe e subsiste por si mesma


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