PedagogiaTeorias e práticas da língua portuguesa matemática ciências história e geografia

• (CESPE 2017)

No ensino de história, o uso do método da história oral como recurso pedagógico


A) parte da memória de sujeitos e de perguntas presentes no cotidiano dos alunos para a reconstituição do passado.

B) amplia a subjetividade histórica e impede que os alunos se percebam como sujeitos inseridos no processo histórico.

C) prejudica o ensino da história, uma vez que, sem o apoio de documentos oficiais, a reconstituição histórica é impossível.

D) deturpa a verdade histórica, uma vez que a memória é seletiva.

E) exige métodos e técnicas de pesquisa sofisticados, fora do alcance dos alunos.


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