PedagogiaGestão democrática

• (VUNESP 2019)

Veiga (1996) enfatiza que a construção coletiva do projeto político-pedagógico é o caminho para uma nova organização da escola. Afirma ainda a autora que se a escola nutre-se da vivência cotidiana de cada um de seus membros, coparticipantes de sua organização do trabalho pedagógico, à administração central compete



A) definir um modelo pronto e acabado de projeto político-pedagógico para a escola.

B) convencer os professores, a equipe escolar e os funcionários a trabalhar mais na construção do projeto político-pedagógico.

C) dirigir a escola a partir da ótica do poder centralizador que dita as normas e exerce o controle técnico burocrático.

D) organizar um projeto que corresponda a um rearranjo formal da escola, coordenado pela direção.

E) estimular inovações e coordenar as ações pedagógicas planejadas e organizadas pela própria escola.


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