Educação físicaModalidades esportivas

• (FGV 2019)

Ao final de uma aula sobre o conteúdo lutas, o professor senta com seus alunos em roda. Discute como a prática de artes marciais, por exemplo, diferem do que convencionalmente chamamos de briga, no cotidiano.
Para promover o debate, elege duas perguntas:
1) Como podemos conceituar as artes marciais? 2) Quais as atitudes esperadas dos atletas que praticam artes marciais?
Ante à cena de aula apresentada, indique as dimensões do conteúdo que estão sendo demandadas a partir das perguntas.


A) Procedimental e conceitual.

B) Conceitual e atitudinal.

C) Conceitual e procedimental.

D) Atitudinal e procedimental.

E) Atitudinal e saberes da prática.


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