Serviço socialDiversos (2)

• (BIO-RIO 2016)

Ao estabelecer as Diretrizes de Educação em Saúde, a FUNASA (2007) considera básicos os seguintes pressupostos, EXCETO:


A) o reforço da ação comunitária que privilegia o município como local para o desenvolvimento de ações intersetoriais e de promoção da saúde, permitindo uma maior influência na definição de prioridades.

B) a prática de saúde, como prática educativa, tem por base o processo de capacitação de indivíduos e grupos para atuarem sobre a realidade e transformá-la.

C) a dimensão educativa é inerente aos processos de trabalho em saúde, seja ao nível da sua formalização nas práticas pedagógicas reconhecidas por sua delimitação ao espaço da escola ou dos serviços de assistência à saúde, mas também pela saúde e educação constituírem-se como práticas sociais que se articulam na vida de todo ser humano

D) o processo de ensino-aprendizagem em saúde deve, necessariamente, levar em consideração o saber já acumulado na área, além de estabelecer uma metodologia na qual o conhecimento adquirido possa ser traduzido para a formação de futuros agentes comunitários.

E) a Educação em Saúde é uma prática social, cujo processo contribui para a formação da consciência crítica das pessoas a respeito de seus problemas de saúde, a partir da sua realidade, e estimula a busca de soluções e organização para a ação individual e coletiva.


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