HistóriaFundamentos da história : tempo memória e cultura

• (AMEOSC 2021)

BERGMANN K. A história na reflexão didática. Revista Brasileira de História,São Paulo, v. 9, n. 19, fev. 1990, p. 29.
A esse respeito, podemos afirmar que:


A) Os livros didáticos não são um material tão importante no contexto da prática de ensino de História.

B) Necessário desprezar os conhecimentos históricos prévios dos alunos.

C) A didática da História busca retirar o que é relevante do fato histórico para o estudo em sala de aula.

D) É preciso considerar as múltiplas faces do conhecimento histórico para a construção da consciência do aluno.


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