PedagogiaFunção social da escola e compromisso social do educador
- (VUNESP 2019)
Celina Arêas afirma que a distinção entre a função da escola em relação à origem social dos alunos trouxe importantes contribuições para uma melhor compreensão da complexidade dessa instituição. A autora faz referência às ideias de diversos pensadores, dentre eles, Pablo Gentili, para quem a visão neoliberal da função social da escola defende que
A) o sistema de ensino deve se constituir em fator de transformação e mudança social.
B) a formação do cidadão deve promover a construção de conhecimentos e valores que tornem o estudante solidário, crítico, ético e participativo.
C) a educação escolar deve garantir as funções de classificação e hierarquização dos postulantes aos futuros empregos.
D) a formação do sujeito deve contemplar o desenvolvimento do seu papel dirigente na definição de sua educação e da sua sociedade.
E) a escola deve favorecer o fortalecimento dos valores de solidariedade e o compromisso com a transformação da sociedade.
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