Educação físicaDiversos (3)

• (CESGRANRIO 2010)

As manifestações orgânicas, a médio e longo prazos, em função da obesidade que envolve crianças, adolescentes e adultos jovens, indicam a propensão a doenças, tais como: diabete do tipo 2, hipertensão arterial, doenças cardiovasculares, doenças da vesícula biliar, câncer de mama pós-menopausa, osteoartrites do joelho, dores nas costas, dentre outras. Uma das maneiras mais concretas de intervenção nessa realidade ocorre através da prevenção. Do ponto de vista da ação do professor de Educação Física que atua no ambiente escolar, um objetivo eficaz para intervir nessa crítica realidade é



A) evidenciar para os alunos a necessidade da memorização das regras e das informações técnicas sobre os implementos e as instalações onde acontecem os esportes a fim de estimular à prática da atividade física.

B) planejar, predominantemente, para as aulas de Educação Física atividades como: palestras, debates e leituras de textos afirmativos à prática de atividade física.

C) organizar o ensino voltando-o para o exercício físico repetitivo e com crescente aumento do nível de dificuldade.

D) incentivar a participação dos alunos em inúmeras atividades corporais significativas durante as aulas, orientando-os para a necessidade do uso do tempo livre de maneira mais dinâmica possível, visando a um aumento do gasto energético.

E) evidenciar a importância das atividades lúdicas, minimizando aquelas de caráter competitivo e seletivo.


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