Saúde públicaMeio ambiente e saúde pública

• (FURB 2019)

Considerando que a relação da população humana com seu ambiente, nele incluídos os animais, propicia, muitas vezes, condições para a transmissão e a manutenção de doenças, o processo de educação em saúde consolida-se como uma ferramenta para a prevenção e o controle de zoonoses e de acidentes causados por animais peçonhentos e venenosos, de relevância para a saúde pública. Isso posto, analise as estratégias de educação em saúde, para controle de zoonoses e identifique as corretas: I- Promover integração entre secretaria da saúde e da educação e médicos veterinários da cidade envolvidos em causas animais, a fim de realizar educação em saúde nas escolas e vacinação dos animais de estimação das áreas de risco. II- Atividades de orientação para descarte do lixo orgânico são medidas importantes de controle de zoonoses. Lixos orgânicos devem, preferencialmente, ser descartados pelos moradores em terrenos baldios, a fim de alimentar os animais e para evitar que mantenham contato próximo no ambiente social, principalmente próximo às crianças. III- Conforme situação epidemiológica, pode-se utilizar das visitas domiciliares como estratégia para influenciar, de forma mais rápida e direta, a população sob risco situado em uma determinada rua, área ou bairro. IV- Atividades lúdicas (músicas, peças teatrais, gincanas, jogos, entre outros) costumam ser estratégias impactantes e participativas, especialmente para crianças e jovens. V- A comunidade deve ser estimulada a participar do processo de prevenção de zoonoses, compreendendo sua importância e, efetivamente, fazendo parte dele. Assinale a alternativa correta:


A) Apenas as estratégias III, IV e V estão corretas.

B) Apenas as estratégias I, II e V estão corretas.

C) Apenas as estratégias III e IV estão corretas.

D) Apenas as estratégias I, II, IV e V estão corretas.

E) Apenas as estratégias I e II estão corretas.


Próximo:
EXERCÍCIOS - Exercício 303

Vamos para o Anterior: Exercício 301

Tente Este: Exercício 229

Primeiro: Exercício 1

VOLTAR ao índice: Saúde pública