PedagogiaDiversos (14)

• (IBAM 2022)

O propósito da avaliação é garantir o sucesso do processo; ela é a parceira no sentido de encontrar o melhor resultado do curso de uma ação. Atualmente, a avaliação é inclusiva e seus resultados nos permitem tomar decisões em relação  à caminhada no processo ensino-aprendizagem. Das alternativas abaixo, aquela que apresenta os três tipos de funções da avaliação do processo ensino-aprendizagem é:


A) determinante, descritiva e diagnóstica

B) diagnóstica, formativa e somativa

C) estruturada, formativa e descritiva

D) descritiva, estruturada e somativa


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