PortuguêsVariação linguística
- (IMPARH 2021)
A asserção feita por Luís Fernando Veríssimo sobre seu desempenho nas aulas de língua portuguesa – “ Sempre fui péssimo em Português” (l. 17) – pode ter sua base no conflito que “está justamente no embate entre a norma padrão– idealizada e de tradição lusitanizante – pretendida como objeto de ensino pela maioria de professores de LP, a norma culta– forma de realização da norma padrão usada pelos falantes sociolingüisticamente cultos, utilizada por alguns professores de LP, e as normas vernáculas– o português popular (ou nãopadrão) brasileiro – usadas amplamente no Brasil, embora extremamente estigmatizadas” (ALMEIDA e ZAVAM, 2004)*; dado tal conflito, o aluno, no contexto escolar, vê-se exposto a uma situação em que:
A) inúmeras variedades linguísticas se colocam ao alcance do aluno para ele estabelecer comparações entre elas.
B) a variante por ele dominada não está no mesmo nível em que se encontra aquela constante dos planos de aula.
C) ele é levado a elaborar textos na tentativa de incorporar na sua produção escrita traços da variante que domina.
D) o estudo com base na variação contribui para a formação da consciência linguística e sua competência discursiva.
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