PedagogiaMetodologia de projetos: um caminho entre a teoria e a prática

• (UTFPR 2017)

Para Vasconcelos, o grande desafio que se coloca em termos de projeto de ensino-aprendizagem é:


A) mudar a mentalidade de que fazer planejamento é preencher formulários (mais ou menos sofisticados). Antes de mais nada, fazer planejamento é refletir sobre os desafios da realidade da escola e da sala de aula, perceber as necessidades, re-significar o trabalho, buscar formas de enfrentamento e comprometer-se com a transformação da prática.

B) criar plataformas eficientes para se registrar o planejamento em sistemas eletrônicos.

C) considerar no planejamento todos os conteúdos do livro didático, copiando o que traz o livro do professor.

D) atender às exigências da equipe diretiva da instituição, não deixando transparecer a crítica do professor.

E) realizar um documento bem elaborado, contemplando as concepções pedagógicas e as teorias da educação, para cumprir a função burocrática determinada pela coordenação pedagógica, direção, secretaria ou supervisão de ensino.


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