DiversosDiversos (23)

• (CESPE 2010)

Ainda no que se refere ao sistema de treinamento organizacional, é correto afirmar que


A) toda ação de treinamento, educação e desenvolvimento pode ser submetida à avaliação de reação, aprendizagem, comportamento no cargo e resultados organizacionais.

B) basta o conhecimento do processo de planejamento instrucional, para exemplificar precisamente o objetivo instrucional.

C) métodos e estratégias instrucionais devem ser selecionados em função da familiaridade do responsável pela entrega da ação de treinamento para os indivíduos demandantes.

D) reações positivas ao treinamento, geralmente, causam boas taxas de aprendizagem que, por sua vez, resultam em bons índices de comportamento no cargo após realização do treinamento.

E) taxonomias de objetivos educacionais podem ser usadas como opção para a organização de trilhas de aprendizagem.


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