PedagogiaPrincipais autores

• (VUNESP 2020)

Contreras (2002), ao analisar a autonomia dos professores, afirma que a autonomia profissional não só define a necessidade de mediar interesses, mas também de uma distância crítica em relação aos interesses da comunidade. Para o autor, a autonomia profissional


A) propicia uma liberdade ao professor de modo que não tenha que prestar contas sobre suas decisões em sala de aula.

B) faz com que a prática do professor em sala de aula seja permeada pela reprodução dos valores da sociedade.

C) passa a ser o elemento condutor de toda a dependência do professor e da comunidade escolar às ideologias do Estado.

D) revela o que os professores são como profissionais e o que o ensino é como prática real e concreta.

E) faz com que o ensino ultrapasse as limitações ao estabelecer um compromisso com valores educativos.


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