Educação físicaBases sócio-históricas da educação física
- (FUNCERN 2019)
A abordagem desenvolvimentista surgiu nos anos 80 e tem como objetivo proporcionar experiências de movimento adequadas ao nível de crescimento e desenvolvimento que os alunos vão alcançando. Darido (2003) destaca uma significativa limitação nesta abordagem, pois esta
A) dá pouca importância à influência do contexto sociocultural que está por trás da aquisição das habilidades motoras.
B) deixa em segundo plano os jogos com características competitivas.
C) limita-se a um conjunto de atividades de cunho psicomotor.
D) tem insuficiente aplicação no cotidiano escolar porque são poucas as aulas de educação física e, consequentemente, há limitação na captação de resultados esportivos.
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