Educação físicaBases sócio-históricas da educação física
- (FGV 2019)
As tendências do processo ensino-aprendizagem no campo da Educação Física escolar, posteriores à década de 1980, convergem no sentido de que o aluno deve ter momentos em que exerce sua autonomia e criatividade.
Na abordagem crítico-emancipatória, o aluno pode ter tais momentos, graças à
A) experimentação, à aprendizagem e à criatividade.
B) aprendizagem motora, à criatividade e à experimentação.
C) experimentação, à criatividade e à adequação aos padrões de movimento.
D) aprendizagem técnico-esportiva, à experimentação e à movimentação tática.
E) experimentação, à aprendizagem e à adequação motora.
Próximo:
EXERCÍCIOS - Exercício 22
Vamos para o Anterior: Exercício 20
Tente Este: Exercício 12
Primeiro: Exercício 1
VOLTAR ao índice: Educação física