Terapia ocupacionalTerapia ocupacional na atenção à saúde da criança e do adolescente

• (VUNESP 2020)

No contexto de avaliação de crianças que apresentem desordens neuromotoras, o terapeuta ocupacional deve


A) dirigir sua intervenção às habilidades, no caso da abordagem bottom-up, ou aos padrões de desempenho, no caso da abordagem top-down.

B) delinear o perfil de desempenho da criança e estabelecer as prioridades para a intervenção, a partir das dificuldades observadas.

C) observar a simulação em consultório das atividades básicas de vida diária e intervir diretamente, propondo adaptações no cuidado ofertado pelos pais.

D) validar a participação da família e da própria criança como essencial para a determinação e obtenção de resultados.

E) construir suas possibilidades de intervenção correlacionando o desempenho observado ao desenvolvimento típico esperado para a idade.


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