Procura

PortuguêsCoesão e coerência (4)


EXERCÍCIOS - Exercício 45

  • (VUNESP 2019)

Leia o texto para responder à questão.

O ambicioso plano de quase 400 anos para

ir à Lua em uma carroça voadora

Quando Galileu olhou pela primeira vez para a Lua através de seu telescópio em janeiro de 1610, ficou surpreso ao descobrir que parecia ser um “mundo”. Em um contexto de grandes invenções, como os relógios mecânicos, a pólvora e a bússola magnética, além dos telescópios, a imaginação dos pensadores europeus fervilhava, e muitos se perguntavam se a Lua seria um mundo como a Terra. Haveria vida inteligente ali? Se assim fosse, poderíamos nos comunicar com esses seres?
Essa possibilidade tentadora está no centro do programa espacial do reverendo John Wilkins, um jovem clérigo inglês e amante da nova ciência. Ele propôs o desenvolvimento de um veículo notável , uma espécie de carruagem voadora, que seria como um pequeno navio, no meio do qual haveria um poderoso motor de relógio acionado por uma mola. A força da pólvora poderia ser usada para movimentar essa máquina, de modo que, quando seu mecanismo fosse acionado, movimentaria um grande par de asas, semelhantes às de um pássaro.
Não é necessário dizer que a carruagem voadora de Wilkins nunca se tornou realidade. A ciência avançava tão rápido que, logo após sua proposta, Wilkins conseguiu perceber sua impossibilidade.
(Allan Chapman. 22.06.2019. www.bbc.com/portuguese. Adaptado)

A expressão Essa possibilidade tentadora, ao início do 2° parágrafo, faz referência à possibilidade de


A) mudar-se da Terra para morar em um lugar completamente desconhecido.

B) descobrir na Lua um mundo inabitado e hostil aos humanos.

C) haver seres inteligentes na Lua com os quais estabelecer comunicação.

D) desenvolver uma tecnologia capaz de detectar a presença de vida em outros planetas.

E) medir com instrumentos precisos a distância entre a Lua e o planeta Terra.


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