PedagogiaPsicologia genética (piaget)
- (FGV 2017)
Piaget afirma que, no estágio pré-operatório, as crianças apresentam certas características que limitam a possibilidade do estabelecimento de trocas intelectuais equilibradas.
La Taille (1992) afirma que, neste estágio, falta à criança:
1) a capacidade de aderir a uma escala comum de referência quando em diálogo com outra no mesmo estágio;
2) uma regulação essencial do raciocínio que a obrigue a levar em conta o que disse em princípio para construções discursivas ulteriores;
3) a facilidade em colocar-se no ponto de vista de outrem.
Essas três características juntas representam o que Piaget denomina:
A) Pensamento Categorial;
B) Pensamento Egocêntrico;
C) Pensamento Operatório Formal;
D) Pensamento Reversível;
E) Ação Interiorizada Reversível.
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