PedagogiaAusubel e a aprendizagem significativa

• (FGV 2022)

A teoria da aprendizagem significativa de David Ausubel tem como base a ideia de que a condição fundamental para aprender, diferentemente de apenas memorizar, é que o sujeito já possua subsunçores que possam dar sentido aos novos conhecimentos.
Um aspecto conceitual dos subsunçores é:


A) serem conhecidos como ideias-âncora, dado que, uma vez estabelecidos, tornam-se fixos;

B) entrarem em relações dinâmicas de hierarquia uns com os outros e com os conhecimentos adquiridos;

C) tornarem-se ponto de apoio potencial para menos conhecimentos, na medida em que se complexificam;

D) surgirem como um conjunto de ideias inatas universalmente presentes nas estruturas subjetivas;

E) chegarem ao status de organizadores prévios, na medida em que ganham em clareza e abrangência.

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